In mijn eindopdracht beschrijf ik al mijn gemaakte opdrachten in 5 fases, deze 5 fases zijn:

Fase 1: het handelen: wat wilde ik bereiken, waar wilde ik op letten of wat wilde ik uitproberen? 
Fase 2: terugblikken op het handelen: wat gebeurde er concreet met mij, anderen? Wat wilde ik, wat deed ik, wat dacht ik en wat voelde ik? 
Fase 3: bewust worden van essentiële aspecten: wat zijn de antwoorden vanuit fase 1 en 2? Wat betekent dit nu voor mij en wat is een probleem of de positieve ontdekking? 
Fase 4: Alternatieven en keuzes: wat kan ik anders doen? Wat neem ik me voor? 
Fase 5: Uitproberen: wat ga ik nu concreet anders doen en hoe? 

​

Voor elke opdracht heb ik dit gedaan, en dit heb ik hieronder neergezet:

Opdracht kunst, cultuur en creativiteit 

Fase 1: Ik wil meer te weten komen over wat kunst, cultuur en creativiteit inhoudt. En ik wilde op een andere manier gaan nadenken over wat ik nu van het onderwerp vind en wat ik ermee kan bereiken. 

Fase 2: Met deze opdracht wilde ik erachter komen wat kunst, creativiteit en cultuur precies betekent en hoe dit invloed heeft op mij en op het dagelijks leven. 

Fase 3: Ik ben erachter gekomen hoe creativiteit invloed heeft op mij en op mijn dagelijkse leven. Als je vraagt of ik creatief ben en waarin zou ik zeggen nee, terwijl ik wel creatief ben in het zoeken van oplossingen voor problemen en een creatief inzicht heb in bijvoorbeeld verschillende sporten. 

Fase 4: Ik zou minder negatief een opdracht in kunnen gaan, voor de opdracht was ik erg negatief en moest ik wennen aan het vak CKV. Ik ga mezelf voor de volgende opdrachten minder negatief instellen. 

Fase 5: wat ik concreet anders ga doen is me openstellen voor de opdrachten. 

 

Opdracht disciplines 

Fase 1: Tijdens deze opdracht moest ik 3 disciplines uitkiezen die mij aanspraken en die ik interessant vind. Hierdoor kwam ik erachter wat ik interessant vind en wat ik leuk vind. 

Fase 2: Ik hoop erachter te komen waar nu precies mijn interesses liggen en hoe ik deze zo goed mogelijk kan verwoorden. 

Fase 3: Ik heb mijn interesses van de verschillende disciplines gekozen en ik heb deze verwoord met voorbeelden. 

Fase 4: Wat ik hetzelfde zou doen is op tijd beginnen met de opdracht en voorbeelden die recent zijn gebruiken. 

Fase 5: Wat ik anders zou doen, is ervoor zorgen dat ik geen extra werk heb. Dit moet ik doen door in plaats van alles eerst in een document te maken het gelijk in de wix te maken. 

 

Opdracht filmbezoek 

Fase 1: Ik wilde een andere soort film gaan kijken dan wat ik normaal doe. Normaal ga ik naar een film zoals 'the kissing booth', 'mama mia' en 'the lion king' dit zijn best uiteenlopende interesses. Daarom wilde ik ook kijken of er nog meer soorten films bij mijn interesses vallen. 

Fase 2: Door deze opdracht wilde ik een nieuwe interesse in mij naar boven laten komen. Dus bijvoorbeeld mysterie. 

Fase 3: Ik ben erachter gekomen dat ik misdaadfilms minder erg vind als ik had gedacht maar ik vind zulke film nu niet per se superleuk. 

Fase 4: 

Fase 5: 

 

Opdracht film 

Fase 1: Bij de opdracht film wilde ik uit mijn comfort zone gaan om te 'acteren'. Ook was het een nieuwe samenwerking die ik ging proberen. Ik ging samenwerken met Senne, waarmee ik altijd eigenlijk samenwerk, en Sanne, die ik pas een of twee maanden kende. 

Fase 2: Ik wilde graag een beetje de leiding nemen in het bedenken van het onderwerp en wie welke taak kreeg. Ook wilde ik graag acteren en niet inspreken. 

Fase 3: De samenwerking verliep super goed, we zijn op een simpele en makkelijke manier met elkaar om gegaan en we hebben elkaar vrijgelaten in de ideeën. Ik heb geacteerd wat ik al een stapje in mijn vooruitgang vond maar ik heb wel ingesproken wat ik liever niet deed. Ik vind het niet superfijn om mijn stem terug te horen of een presentatie te houden. Daarom wilde ik liever niet inspreken. 

Fase 4: wat ik de volgende keer hetzelfde zal doen is werken in deze samenstelling, dus gezellig met Senne en Sanne werken. Dit is omdat we goed kunnen samenwerken. Wat ik anders zal doen is meer mijn ideeën laten horen. 

Fase 5: wat ik de volgende keer anders ga doen is mijn ideeën meet te laten horen door gewoon te zeggen wat ik zou doen of wat ik zou toevoegen. 

 

Opdracht radio 

Fase 1: Ik wilde kijken hoe het samenwerken met een ander persoon ging, ik ging samenwerken met iemand waar ik niet snel mee zou samenwerken. Hiermee wilde ik bereiken dat ik makkelijker met andere kon samenwerken. 

Fase 2: In het begin vond ik het aanpassen aan degene waarmee ik ging samenwerken. De samenwerking verliep verder soepel, we konden goed samenwerken en er waren geen problemen.  

Fase 3: ik heb geleerd dat ik me makkelijker aan iemand kan aanpassen voor het samenwerken. Zelf heb ik wel nog taken verdeeld en een beetje de leiding te nemen. 

Fase 4: wat ik anders zou doen de volgende keer is dat ik minder de leiding neem en wat ik de volgende keer weer zou doen is dat ik weer met iemand ga samenwerken met wie ik nooit samenwerk. 

Fase 5: doordat ik een vooroordeel had over hoe degene samenwerkt had ik een andere verwachting. Ik moet minder snel vooroordelen geven. 

 

Opdracht spotprent 

Fase 1 Ik wilde weten over wat voor onderwerpen ik wel en niet een spotprent kan maken en wat voor invloed het heeft op andere mensen. Vinden mensen mijn spotprent goed of niet? En is het te beledigend of niet? 

Fase 2 Tijdens de opdracht wilde ik meer te weten komen over wat je in een spotprent mag gebruiken en wat je niet mag gebruiken.  

Fase 3 Tijdens de opdracht heb ik een spotprent gemaakt die mensen niet beledigd maar wel aan het denken zet. 

Fase 4 Ik ga eerder op zoek naar de onderwerpen die ik kan gebruiken voor een spotprent. 

Fase 5 De problemen waar ik tegen aan liep waren het hebben van inspiratie, het hebben van bronnen. En het, al vind ik het zelf, niet mooi kunnen tekenen. De volgende keer ga ik meer spotprenten opzoeken en gewoon tekenen en anders op de laptop het maken. 

 

Opdracht cabaret 

Fase 1 Tijdens het cabaret wilde ik een cabaret maken waarmee ik een hoog cijfer en een mooie en goede cabaret had. 

Fase 2 Door de opdracht wilde ik te weten komen of er verschillende soorten cabaret waren en wat hier de verschillen in zijn. 

Fase 3 Tijdens het maken van de opdracht ben ik in een andere manier gaan denken en een cabaret in een van de stijlen gemaakt. 

Fase 4 De volgende keer zou ik niet met vooroordelen over het onderwerp in de opdracht gaan. Ik heb gemerkt dat ik veel van mijn voorkeur en vooroordelen uit ga en dat moet ik niet doen bij CKV en gewoon mezelf overgeven aan het onderwerp van die les of die periode. 

Fase 5 Wat ik concreet anders ga doen bij de andere opdrachten is dat ik minder tegenstribbelend ben vanwege mijn voorkeuren of vooroordelen. Dit doe ik door mijn ideeën over de onderwerpen op de achtergrond te laten en niet op de voorgrond. 

 

Opdracht dans 

Fase 1 Ik wilde tijdens deze opdracht meer te weten komen over de verschillende soorten dans en de verschillen tussen de dansen. Het liefst had ik ook nog voor het gevoel erbij willen dansen. 

Fase 2 Tijdens de opdrachten heb ik veel filmpjes gekeken over de verschillende dansen. Ik wilde meer over de dansstijlen te weten komen en dit is mij ook gelukt. Ik vond het leuk om de dansstijlen te leren kennen en er meer informatie over te krijgen. Dit was dan wel bij een aantal dansstijlen, vooral bij de dansstijlen met een Spaanse invloed. 

Fase 3 Tijdens de opdracht ben ik veel te weten gekomen over de dansstijlen, de dansstijl die mij het meeste aanspreekt is de flamenco. Na de hoofdopdracht heb ik meer interesse gekregen in dans. 

Fase 4 Ik had vooraf anders kunnen nadenken over de verschillende dansstijlen en geen voorkeuren kunnen geven of vooroordelen trekken. Wel moet ik mijn voorkeuren blijven houden maar mezelf dan meer openstellen voor de andere dansstijlen. 

Fase 5 De volgende keer ga ik geen vooroordelen geven aan verschillende dansstijlen en me volledig openen in het moment van de opdracht.